quarta-feira, 27 de maio de 2009

Questões de Bales

PORQUÊ?
- A professora é que sugeriu este projecto, e nos aceitamos faze-lo. Mas apesar disso a disciplina tinha um projecto deste tipo inserido.

O QUÊ?
- O Projecto é um teatro de rua que está baseado no Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente. Que tem como nome TAZAKITAZAVER.


PARA QUÊ?
-Vamos realizar este projecto para apresentar à população para que esta se anime e se divirta um pouco, pois não é muito habito estes inventos.


A QUEM?
-Este projecto é destinado a qualquer idade ou seja, pode ser para crianças, adolescentes e adultos.


COMO?
A professora sugeriu e os alunos aceitaram, depois começamos a fazer as bolinhas para o malabarismo, para começarem a treinar.
Depois começamos os ensaios da peça, e os da animação começaram a treinar a moldar os balões para treinarem, e mais tarde a treinar a musica que íamos tocar.


COM QUEM?
-Professora;
- Turma;
-Agrupamento Vertical de Escolas de Almodôvar;
-Câmara Municipal de Almodôvar;
- Clube de Teatro da Escola (pelos fatos e acessórios que nos cederam);


COM O QUÊ?
- Cada elemento da turma ficou encarregue de arranjar a sua roupa, os seus acessórios, entre outras coisas, ou seja era cada um por si.

QUANDO?
- No dia 26 de Maio de 2009 pelas 10 horas e 30 minutos.

ONDE?
- Na Praça da República.

sábado, 23 de maio de 2009

3º Período TÀZAKITÀZAVER




No 3º período estamos a organizar um projecto de animação de rua, um teatro baseado no “Auto da Barca do Inferno” de Gil Vicente que será apresentado no dia 26 de Maio na praça da república, este projecto tem como nome TÁZAKITÁZAVER :).

A peça de teatro terá modificações, ou seja, haverá falas diferentes e personagens também.

A turma não irá toda participar no teatro, ou seja, uns fazem a animação de rua, irão de palhaços, mimo, para poderem entreter as pessoas com os malabarismos, os balões, e muitas outras coisas, e os restantes irão participar no teatro.

Personagens do Teatro de Rua



  • Diabo - Fábio Eugénio,

  • Companheiro do Diabo - Inês David;

  • Anjo - Janine Horta;

  • Companheiro do Anjo - Cátia Matias;

  • Deus - Orlandina;

  • Corrupção / Homem de Negócios - Diego Garcia;

  • Vaidade - Ana Palminha;

  • Luxúria / Padre - Milene Silva,

  • Inveja / Violência / Ladrão - Cecília Palma;

  • Preguiça / Gula - Andreia Fernandes;

  • Árbitro - Soraia Rosário;

  • Humildade / Mendiga - Ana Rodrigues;

  • Simplicidade / Joane - Ricardo Guerreiro,

  • Desprendimento / Simplicidade / Bêbado - Tânia Botelho

Personagens Animação



  • Palhaços - Joana Lima e Patrícia Mateus;

  • Assistentes / Animadores Público - Ângela Mendes e Daniela Paixão;

  • Modelador de Balões - Tiago Inácio e Gonçalo Marciano;

  • Humildade / Mendiga - Ana Rodrigues;

  • Simplicidade / Joane - Ricardo Guerreiro;Desprendimento / Simplicidade / Bêbado - Tânia Botelho.

Animação



  • "Cortejo" pela vila (tambores, cornetas, campainhas, acordeão...);

  • Praça da República;

  • Espera-se que o público se junte e acomode;

  • Animadores entretêm o público que vai chegando;

  • Animadores / Assistentes apresentam a peça, pedem silêncio, agradecem a presença dos transeuntes e anunciam que a peça vai começar.

sexta-feira, 20 de março de 2009


Expo-Almodôvar

Organizamos no dia 16 e 17 Março a exposição que teve como nome a Expo-Almodôvar. Dia 16 de Março abriu as nove horas e fechou ao meio dia e meia e no dia 17 de Março abriu as nove e meia e fechou as 17 horas.
A Expo-Almodôvar estava dividida em quatro Stands. Um dos Stands era o do Artesanato, o outro era o das fotografias a concurso, outro era o das nossas fotografias, os provérbios, as lendas, entre outras coisas e o último Stand era o da Gastronomia.

No Stand das fotografias a concurso, estavam as fotografias que os alunos da nossa escola que se inscreveram tiraram para ver se conseguiam ganhar algum prémio. Os prémios eram os seguintes:
- máquina digital;
- Projector;
- Anti-virus;
- cartões de memória;
- Pen.
No Stand das nossas fotografias estavam expostas todas aquelas que foram tiradas pelos vários elementos da turma, nos vários logares em que cada um vive.

No Stand da Gastronomia havia várias coisas entre as quais: bolo de mel,bolo de nóz, bolo de laranja, folar, rosquinhas, migas, filhós, salame,fatias de ovo, arroz doce, pão alentejano, queijo, entre outras.

No Stand do Artesanato estavam expostos vários instrumentos como: uma foice, uma samarra, um fardo de palha, dedeiras, chocalhos, albarda, entre outros.

Ao longo da nossa feira iam passando num projector fotografias de Almodôvar, e também do concelho agora e antigamente, das tradições, das pessoas, dos monumentos e muitas outras. Entre estas passavam também as fotografias tiradas por alguns elementos da turma, ou seja fotografias nas Viúvas, nas Guedelhas, na Semblana, na Dogueno, nos Pegos de Horta e em Almodôvar. No projector passavam também videos, como o do Fabio a lavrar com a mula e o do forno com o pão lá dentro. Para acompanhar tudo isto e para dar um ambiente a nossa feira mais tradicional, as músicas tradicionais alentejanas.

ACTIVIDADES:

  • Concurso fotográfico/Exposição


OBJECTIVOS:

  • Incentivar à exploração do meio ambiente
    Sensibilizar a população relativamente aos recursos naturais do concelho de Almodôvar


MATERIAIS:

  • Placares;
  • Cartolinas;
  • Folhas coloridas A4;
  • Mastas de retalhos;
  • Espigas;
  • Mesas;
  • Cadeiras;
  • Xizato;
  • Régua.

RECURSOS HUMANOS:

  • Alunos de todos os ciclos de ensino;
  • Grupo de trabalho;
  • Professores;
  • Agrupamento Vertical de Escolas de Almodôvar.


LOCAL:

  • Polivalente (escola)


PÚBLICO-ALVO:

  • Comunidade escolar e extra-escolar


CALENDARIZAÇÃO:

  • Dia 16 das 10 h ás 13h;
  • Dia 17 das 09:30 ás 12.30 e das 14:30ás 17 h.


ORÇAMENTO:

  • 20Euros
Reflexão Final

Esta exposição foi muito importante pois aprendemos várias coisas, e também vi objectos tradicionais do alentejo que não conhecia daí ter servido para que nós aprendessemos um pouco sobre o niosso alentejo.
Nesta exposição também nos divertimos imenso pois alguns de nós vinhamos vestidos a rigor. Na exposição nós dançamos duas musicas onde eu entrei só na primeira com a Cátia, e alguns dos meus colegas é que dançaram a outra musica, as musicas foram "A Ribeira" e a outra "O Sonho".

sexta-feira, 12 de dezembro de 2008

Dinâmicas de Grupo


Dinâmicas de Grupo


As dinâmicas de grupo constituem uma ferramenta poderosa e indispensável para o educador. Motivam a participação dos alunos e permitem aprender através da experiência pessoal.
As dinâmicas são instrumentos, ferramentas que estão dentro de um processo de formação e organização, que possibilitam a criação e recriação do conhecimento.


Para que servem:


- Para responder a interrogações: o que pensam as pessoas, o que sentem, o que vivem e sofrem.

- Para desenvolver um caminho de teorização sobre esta prática como processo sistemático, ordenado e progressivo.

- Para retornar à prática, transformá-la, redimensioná-la.

- Para incluir novos elementos que permitem explicar e entender os processos vividos.

As técnicas participativas geram um processo de aprendizagem libertador porque permitem:


1. Desenvolver um processo colectivo de discussão e reflexão;

2. Ampliar o conhecimento individual, colectivo, enriquecendo seu potencial e conhecimento;

3. Possibilita criação, formação, transformação e conhecimento, onde os participantes são sujeitos de sua elaboração e execução.


Uma técnica por si mesma não é formativa, nem tem um carácter pedagógico. Para que uma técnica sirva como ferramenta educativa deve ser utilizada em função de temas específicos, com objectivos concretos e aplicados de acordo com os participantes com os quais esteja trabalhando.

Crianças com Dificuldades


As crianças com dificuldades e com doenças estão cada vez mais presentes em Almodôvar e também no concelho.
Uma das coisas que podemos constatar em Almodôvar é que cada vez são mais as pessoas que estão internadas em hospitais, e grande parte destas pessoas são crianças, com doenças que vivem grande parte do tempo nos hospitais sem ninguém e em plena solidão, e muitas das crianças que sejam doentes são “gozadas” pelas outras crianças por não poderem e nem conseguirem fazer o que as crianças normais fazem.
Outros dos problemas que se podem ver também é que cada vez mais nas escolas estão presentes crianças com dificuldades mentais, motoras e também com problemas de hiperactividade, que estão expostas todos os dias a tratamentos especiais.



Porquê?


Vou actuar porque as crianças e os adultos com doenças, que se encontrem internados nos hospitais são cada vez mais. São pessoas que vivem o seu dia-a-dia nos hospitais em plena solidão e também têm o direito de sorrir como qualquer outra pessoa.

O quê?

Como técnica de Animação Sociocultural vou desenvolver varias actividades no hospital para que estas pessoas, e principalmente para as crianças. Vou realizar actividades como a dança, as artes plásticas, animação com palhaços e muitas outras, para fazer com que as crianças e os adultos esqueçam por momentos a doença que os acompanha ao longo de toda e vida, e se divirtam por alguns momentos.

Para quê?

Dar alguma alegria, e momentos de entretenimento a estas pessoas que passam grande parte do tempo nos hospitais.

A quem?


As crianças e adultos que se encontram nos hospitais.

Como?


Nesta situação as actividades e tarefas necessárias a realizar é da parte do hospital e da minha parte, que vai ser através de exposições, de aulas de dança e de um dia de animação, onde vai haver palhaços.

Com quê?

Com o Hospital, e comigo técnico de Animação Sociocultural.

Com o quê?


Exposições com trabalhos das pessoas que estão nestes hospitais.

Quando?


Este problema tem que se realizar p mais rápido possível de modo a que melhor o dia-a-dia destas pessoas.

Onde?

O projecto vai ser apresentado no Hospital de Almodôvar.